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martes, 17 de octubre de 2017
jueves, 22 de septiembre de 2016
CRAIG AND KARL
martes, 4 de noviembre de 2014
ONOMATOPEYA
Las onomatopeya son la representación escrita de sonidos, y es uno de los recursos expresivos utilizados en los cómics.
La lengua inglesa tiene muchas palabras (verbos y nombres) que se escriben como el sonido que describen.
Aquí os muestro una lista de algunas de ellas:
BANG: estallido, estallar. Se suele utilizar cuando se dispara una pistola
BUZZ: zumbar, zumbido.
BURP: eructar, eructo.
ROAR: rugido, rugir.
CLICK: click del ratón, tecleo, chasquido. Taconear. cliquear, chasquear.
SPLASH: salpicar, salpicadura.
CRASH: estrellarse, chocar. Choque, colisión.
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CREAK: chirriar, rechinar. Chirrido.
CRUNCH: masticar, hacer crujir. Crujido.
SNIFF: oler, olfatear. olisqueo, aspiración.
SLURP: sorber, sorbo.
SLAM: cerrar de golpe una puerta, portazo.
SCREECH: chirriar, crujir, chillido.
TAP: dar pequeños golpecitos. Palmadita.
TICK: hacer tick tack un reloj. El tick tack del reloj.
WHAM: golpetazo.
RING: llamar a, sonar, timbrar. llamada, timbre.
CLAP: restrallido, ruido seco, palmada. Aplaudir.
CRACK: agregarse, resquebrajarse. Rajadura, grieta, chasquido.
La lengua inglesa tiene muchas palabras (verbos y nombres) que se escriben como el sonido que describen.
Aquí os muestro una lista de algunas de ellas:
BANG: estallido, estallar. Se suele utilizar cuando se dispara una pistola
BUZZ: zumbar, zumbido.
BURP: eructar, eructo.
ROAR: rugido, rugir.
CLICK: click del ratón, tecleo, chasquido. Taconear. cliquear, chasquear.
SPLASH: salpicar, salpicadura.
CRASH: estrellarse, chocar. Choque, colisión.
CRUNCH: masticar, hacer crujir. Crujido.
SNIFF: oler, olfatear. olisqueo, aspiración.
SLURP: sorber, sorbo.
SLAM: cerrar de golpe una puerta, portazo.
SCREECH: chirriar, crujir, chillido.
TAP: dar pequeños golpecitos. Palmadita.
TICK: hacer tick tack un reloj. El tick tack del reloj.
WHAM: golpetazo.
RING: llamar a, sonar, timbrar. llamada, timbre.
CLAP: restrallido, ruido seco, palmada. Aplaudir.
CRACK: agregarse, resquebrajarse. Rajadura, grieta, chasquido.
BOOM: estallido, estallar
Además las onomatopeyas las podemos acompañar de recursos gráficos que enfatizan la acción.
Y para terminar...
dos ejemplos de onomatopeyas realizadas por grandes artistas del humor.
martes, 21 de octubre de 2014
EL PUNTO
El punto es el elementos más pequeño de la expresión plástica. Aún así, posee una gran capacidad expresiva en si mismo, o bien combinado con otros elementos.
En estas presentaciones se encuentran los contenidos sobre el punto que trabajamos tanto en 1º como 3º de la ESO.
CONCENTRACIÓN Y DISPERSIÓN DEL PUNTO
Mediante la concentración y la dispersión del punto podemos consegir efectos de claridad y oscuridad, y por tanto de volumen. Los alumnos de 1º y 3º de la ESO han empleado este recurso en la realización de la hoja de un árbol. Calcamos los contornos... y a puntear. Hay que reconocer que aunque es un trabajo de mucha paciencia, el efecto conseguido es de gran luminosidad.
TRABAJOS REALIZADOS CON PUNTOS
- Precioso trabajo del artista Marcus Levine, realizados a base de puntos utilizando clavos
- POP ART Trabajo realizado por los alumnos de 3º de la ESO Utilizamos como referencia el Pop Art y Roy Lichtenstein para realizar composiciones utilizando los elementos básicos de la expresión plástica
LA LÍNEA
Sucesión infinita de puntos, el recorrido que deja un punto en movimiento, la intersección de dos planos....varias definiciones para el segundo de los elementos de la expresión plástica también con múltiples posibilidades expresivas.
En las siguientes presentaciones encontramos un resumen sobre las disitntas posibilidades y recursos expresivos de la línea.
Esta obra fotografiada en la exposición de Arco del 2006 ha sido la que inspiró la siguiente actividad que han realizado los alumnos de 3º de la ESO. Se trata de conjugar líneas, texturas, siluetas y degradados para conseguir el siguiente efecto visual.
En las siguientes presentaciones encontramos un resumen sobre las disitntas posibilidades y recursos expresivos de la línea.
Esta obra fotografiada en la exposición de Arco del 2006 ha sido la que inspiró la siguiente actividad que han realizado los alumnos de 3º de la ESO. Se trata de conjugar líneas, texturas, siluetas y degradados para conseguir el siguiente efecto visual.
Trabajos realizados por alumnos de 3º de la ESO
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